(圖/shutterstock)

 

文/ YVONNE H.

 

當 20歲出頭的大學生還在到處打工，

享受無憂無慮的學生時光，

這位年輕的女孩 Abby，

卻已開始積極為自己的夢想鋪路。

 

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報名新創實戰營，

累積從０到１的知識

升大三的那年暑假，

她決定要把握機會，

不再被動接受命運的安排。

因為對於數位行銷、新創產業有著濃厚的興趣，

偶然看到了一篇培育創業人才的文章，

進而對文中提到的「新創人才學校」產生好奇，

便報名了實戰營課程，

並在課程結束後留下實習，

然而期間與課業的衝撞，

也讓她費了一番力氣才得以說服家人。

 

「當時一到三我在學校上課，

四五就去實習，因為要調配時間，

所以把課程都打散，

同學還以為我早就休學了！」

待在新創學校將近一年的時間，

Abby 除了負責操作 Facebook、Google 廣告，

也協助舉辦 Hackathon 活動、

產品市場調查、社群行銷、舉辦講座。

被問到當時實習、課業忙得兩頭燒，

難道不覺得累？她笑著說：

「雖然疲累但很充實，

因為學校安逸的生活容易讓我感到迷惘焦慮，

但是在實習時，

跟著大家一起往共同的目標前進，

覺得很踏實！」

 

 

 

在馬不停蹄的學習之下，

除了慢慢累積從 0到 1的知識，

Abby 也從一個懵懂的大學生，

蛻變為成熟自信的女孩，

更在創新的學習環境中

拓展了視野及人脈。

個性積極的她，

很快就找到了正式在

Fable 寓意科技公司實習的機會。

雖然只是實習生，

但因先前有了新創及產品相關的基礎，

特別是 Product-Market Fit ( PMF；產品與市場相配)

和 Minimum Viable Product

( MVP；最小可行性產品) 的概念，

她能更深入了解客戶及產品的核心，

並適時疏通客戶、工程師與

設計師的三方需求與狀況，

成功減少專案的溝通成本。

 

雖然只是實習生，

Abby 卻也慢慢扛起 PM的工作，

接手過三個案子，

在課業與工作之間忙得昏天暗地，

而這時，她還只是個大四的學生。

 

圖一、Abby 衝浪的「英姿」，

也看出她有著積極敢衝的精神

圖片來源：Abby提供

 

學生創業缺資金？

來找 500 Rookies吧！

對於學習能力如同一塊巨大海綿的 Abby來說，

「網路新創」這個永遠學無止盡的領域，

正好適合她勇於嘗試的個性。

而如何將這股新創風氣帶進台灣校園，

幫助更多像她一樣渴望投入新創領域的學生，

也是Abby一直在努力思索的事。

 

「我覺得台灣的創業圈很缺資金，

特別是學生，因為缺乏產學連結，

人脈也無法擴展，

所以就算會做產品、有技術，

卻不知道怎麼走到市場上。」

於是她選擇加入由美國矽谷知名加速器

500 Startups 為培育學生投資人而創立的 500 Rookies，

由 500 Startups 大中華區團隊負責帶領。

包括 Abby 在內的 6 位學生，

是目前台灣第一屆的學生投資人。

 

他們關注台灣的校園新創團隊，

提供團隊種子基金以及新創圈的資源連接，

就像是校園和產業的橋樑，

除了資金，也將企業資源、

人脈和導師帶進校園，

提升學生團隊走進市場的競爭力。

 

圖二、500 Rookies 六位學生投資人

圖片來源：500 Rookies粉絲團

 

美國矽谷之所以能成為「創業聖地」，

就是由於學校和產業資源、

新創人才互相導流逐漸形成；

而 500 Rookies正是在做這樣的正向循環。

雖然台灣青年創業風氣日漸興盛，

校園裡也有創業相關資訊，

但募資的知識與資源相對匱乏。

因此 500 Rookies希望能從學校開始，

讓募資知識普及化，

提供想踏進數位新創領域的學生一個全新的機會。

 

被問到在 500 Rookies遇到的挑戰，

Abby 認為是「解決問題的能力」，

而這其實也是一般台灣學生容易遇到的障礙，

由於習慣接收指令，

長期下來便失去了獨立思考解決問題的能力，

也無法找出問題所在。

 

「學生投資人在 500 Rookies 也像是在做 Startup，

因為我們是第一屆，就像草創期的新創團隊，

要自己規劃這個專案的期程、勾勒未來的藍圖，

然後試著穩定的走到那，

去找出自己在市場上的定位。」

 

因此 Abby和5位學生投資人夥伴，

對外除了到校園上課、舉辦經驗分享活動、

教學生如何和 VC 打交道，

怎麼 pitch才能獲得VC青睞；

對內部，Abby也要學習如何帶領團隊完成目標，

掌握組織進度、找企業贊助、

產業合作夥伴、建立資源等。

 

 

想要獲得創投青睞，

有哪些評估標準？

由於六位學生投資人學經歷背景各不相同，

評估投資學生創業團隊的角度也各有所長。

在早期創業的階段，

Abby 特別重視新創團隊是否找到 Product Market Fit，

以及產品關鍵數據、獲利模式，

以及產品的開發能力，

「團隊也特別重要，

我們會觀察成員之間的互動，

畢竟創業初期變動很大，

團隊之間一定要有良好的溝通，

才不會導致內耗。」

 

 

 

最重要的是，

在檢視這些評估標準之前，

一定要先思考創業的核心價值，

不要為了創業而創業，

是你真心想要提供更好的解決方案並創造某種價值，

並且可以把它變成獲利模式，再開始談創業。

 

除了500 Rookies 學生創投負責人的身分，

Abby目前也加入了500 Startups

大中華區團隊擔任社群經理，

一路走來到現在，

也更清楚自己走在正確的道路上，

言談之間，

已然跳脫一般大學生的創業思維。

 

誰說學生創業走不遠？

相信透過這股年輕的力量，

能幫助台灣創業生態圈帶來更多助益，

也讓校園創業家能夠築夢踏實！

 

 

本文由 DGcovery 授權轉載，原文於此

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(責任編輯：CMoney編輯 / 宛宛)